A ideia de justiça em Aristóteles: elementos para compreensão do caráter reparatório dos danos

The present work deals with a scientific investigation about the elements necessary to repair the damage caused by criminal offenses. First of all, it was necessary to explain the conceptions of the term "justice" outlined by Aristotle, with which species of actions and what kind of middle ground they are related. Next, we sought to demonstrate the relationship between equity and justice, especially when it comes to its application, introduce the criteria and institutes of Law nº 9.099/95, specifically the Special Criminal Courts, which are applied to criminal offenses of lesser offensive potential, seeking, whenever possible, the reestablishment of the in statu quo ante, with the consequent reparation of the damages experienced by the victim.O presente trabalho é uma investigação científica acerca dos elementos necessários para reparação dos danos causados por ilícitos penais. Antes de tudo, coube explicar as concepções do termo “justiça” delineado por Aristóteles, com quais espécies de ações e qual espécie de meio-termo elas se relacionam. Em seguida, buscou-se demonstrar a relação entre equidade e justiça, sobretudo quando de sua aplicação, para, enfim, introduzir os critérios e institutos da Lei nº 9.099/95, especificamente dos Juizados Especiais Criminais, os quais são aplicados às infrações penais de menor potencial ofensivo, buscando, sempre que possível, o restabelecimento do in statu quo ante, com a consequente reparação dos danos experimentados pela vítima

Bioengenharia: diálogo entre o direito e a bioética

Objetivo/Contexto. Nos últimos dez anos, o desenvolvimento de tecnologias disruptivas causou inúmeras controvérsias em diversos campos do conhecimento científico e tecnológico. Este artigo analisa o desenvolvimento científico de tecnologias disruptivas e as sequelas que podem causar. Visa esclarecer a era atual da biotecnologia e seus desafios decorrentes de uma forma mais pedagógica, onde à ameaça sobre o surgimento de uma nova forma de eugenia. Propõem-se enriquecer o debate ético-legal e bioético sobre os limites importantes que precisam ser estabelecidos. Metodologia/Abordagem. Os métodos de pesquisa utilizados foram, análise documental, a revisão da literatura e a pesquisa qualitativa. Resultados/Descobertas. Em relação aos resultados, é necessário ponderar que o princípio da dignidade humana deve ser usado como uma peneira ética para experimentos futuros, mas não pode ser interpretado como um princípio restritivo, pois as correções dos distúrbios patológicos congênitos são necessárias para a experiência humana. Discussão/Conclusões/Contribuições. Por conseguinte, as indagações suscitadas neste trabalho são necessárias, uma que vez, o progresso científico está crescendo exponencialmente, e os debates jus-filosóficos não tem acompanhado

Como aprimorar o aprendizado de português língua estrangeira na internet? Análise da contribuição das ferramentas tecnológicas

O presente estudo pretende analisar as ferramentas de ensino/aprendizagem de Português como Língua Estrangeira (doravante PLE) e mesmo de outra Língua Estrangeira (LE) na Internet, especificamente as existentes em redes sociais como Livemocha e Facebook. As redes sociais pesquisadas promovem o intercâmbio cultural através do bate-papo, da postagem de mensagem, assim como uma estratégia de ensino baseada na prática oral e ortográfica entre um nativo e um estudante da língua estrangeira em foco. O estudante de LE/PLE pode, assim, aprimorar o ensino/aprendizagem através de exercícios, bem como através do post de mensagens e o bate-papo, dentre outros recursos. Fundamenta-se nos postulados da Linguística Aplicada para entender a contribuição de diversos dispositivos para o aprendizado de LE/PL

Música Negra como Resistência: África, Brasil e Estados Unidos

Esse artigo detalha o trabalho realizado no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID – sobre música negra africana, afro-brasileira e afro-americana em contextos histórico-sociais de desigualdade, injustiça e resistência em diferentes períodos do século XX. Independências na África colonizada, governo getulista no Brasil pós 1930 e segregação nos Estados Unidos entre 1940 e 1970, respectivamente. A música serve como instrumento de aprendizagem da história. A política, a sociedade, a cultura, os personagens, estes, são todos apresentados e estudados junto das composições e dos ritmos que embalaram uma história de resistência e luta nos mais diversos cantos. O presente artigo não é apenas um estudo histórico da resistência negra através da música, mas também um relato de experiência em sala de aula com estudantes do ensino médio

Aspectos motivacionais para a prática da atividade física

Ainda hoje, muitas pessoas acreditam que a motivação e a atividade física estão diretamente ligadas, se tornando a motivação, um dos aspectos mais importantes para a prática regular da atividade física. Estudos indicam que a inatividade física cada vez mais apresenta resultados negativos, enquanto a prática da atividade física apresenta ainda mais benefícios. Sabe-se que cada vez mais os aspectos intrínsecos e extrínsecos tornam-se importantes para a prática da atividade física, aspetos esses como: a aparência física, a prevenção de doenças, a regulagem do peso corporal e o bem-estar. O objetivo deste trabalho é analisar os aspectos motivacionais para a prática da atividade física. Foram buscados textos, artigos e estudos relevantes e acerca do tema proposto, em bancos de dados como google acadêmico, Scielo e outros. Buscou-se compreender um pouco mais sobre a temática da motivação e sua influência na atividade física, além da relação entre a qualidade de vida e a atividade física. Muitos acreditavam que a motivação era algo que não se tinha em todas as pessoas, mas com o passar dos anos se descobriu que todos temos motivação dentro de nós, o que difere é o potencial motivacional de cada pessoa e se ele está sempre ativo ou não. A qualidade de vida e a atividade vão sempre estar interligados, tendo em vista que são importantes auxiliadores um do outro, onde juntos apresentam maior benefício na vida de cada ser humano. Após análise dos dados buscados, pode-se chegar ao objetivo proposto e perceber que os aspectos motivacionais para a prática da atividade física são aspectos importantes e sempre que levam a pessoa a se ver com uma imagem melhor, já que esses aspectos são o bem-estar físico e mental, um bom peso e um corpo saudável e em forma

Meniere’s Disease Treatment

The Meniere’s disease is a chronic condition that requires treatment for long time and whose control is not always easy to achieve, requiring some multidrug treatments, and sometimes even procedures. We have many drugs and procedures to the treatment of Meniere’s disease which may be taken according to the stage of disease and individual features

A PRÁXIS DOCENTE-MÚSICO NO CONSERVATÓRIO MUNICIPAL DE MÚSICA DE VITÓRIA DA CONQUISTA - BA: APROPRIAÇÕES DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA INICIAÇÃO MUSICAL

O presente artigo tem como objetivo identificar as tendências pedagógicas presentes no ensino de música frente aos relatos proferidos pelos professores do Conservatório Municipal de Música de Vitória da Conquista - BA, através de uma pesquisa de campo com roteiro semiestruturado de entrevista. Para tanto, apresentaremos as tendências pedagógicas como um todo, elucidando as principais apropriações para o no ensino de Música, com base nos estudos Libâneo (1990), junto à Rego (2013) que nos foi essencial no momento da análise das entrevistas. Por fim, apesar de identificarmos que o pensamento tradicional ainda tem força na relação entre docência-ensino de música-currí­culo, percebemos nas narrativas dos entrevistados seu comprometimento com uma práxis dinâmica que não se isola de sua realidade material, similar a defesa Sócio-Histórica. Compreendemos ainda que, diferente da iniciação música da educação básica, o arte-educar do CMM se destaca devido a amplitude da vivência musical dos agentes envolvidos, o que proporciona uma total imersão na música. Nesse contexto, ainda que no CMM ocorra mais uma iniciação musical, conforme ecoou nas narrativas dos docentes-música, possivelmente por se tratar de uma instituição pública com cursos de curta duração se comparado a outros conservatórios, há uma aprendizagem significativa. Sendo assim, levar essa imersão para o todo curricular da educação básica pode ser uma alternativa de (re)significar o ensino de música